期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视角下幼儿园课程建设的问题与路径探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿园课程建设对幼儿的成长与学前教育事业的发展具有极其重要的作用。注重发展核心素养、积极践行立德树人是推进基础教育改革的重要目标要求,幼儿园课程的建设同样应当重视提升幼儿的核心素养。本文将深刻剖析当前幼儿园课程的问题并认真分析其成因,从核心素养的角度提出幼儿园课程建设的具体路径。
作者
郑雪梅
康钊
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《文教资料》
2023年第13期117-121,共5页
关键词
核心素养
幼儿园
课程建设
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
5
共引文献
2691
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2588
2
郭晓明.
从核心素养到课程的模式探讨——基于整体支配与部分渗透模式的比较[J]
.中国教育学刊,2016(11):44-47.
被引量:67
3
李艳红.
核心素养背景下幼儿园课程建设的思考[J]
.名师在线,2022(13):85-87.
被引量:2
4
刘敏,马波.
成都市幼儿园园本课程建设现状与发展对策[J]
.学前教育研究,2016(1):66-69.
被引量:25
5
赖天利.
幼儿园教师专业发展现状及其提升策略[J]
.学前教育研究,2019(1):89-92.
被引量:32
二级参考文献
18
1
张璐.
始于生活 超越边界——幼儿园班本课程建设的思考与实践[J]
.新智慧,2020(16):120-120.
被引量:2
2
虞永平.学前课程与童年幸福[M].北京:教育科学出版社,2012:2.
3
李葳.该提学科核心素养吗?[EB/OL].(2016—05—20)[2016 -09 - 19 ]. https://mp, weixin, qq. com/s? __biz = MjM5NzgwMjASNQ = = &mid = 2652718089&idx = l&sn = ea6b64f5eacl~!2f5e1315ee7d3845450&scene = O&from = groupmessage&isappinstalled = 0&key = f5c31ae61525fS- 2effe222a764aaf6af3e2081 ad96211170c399dl 801c6ba7c- 1 acea36ced92flMfl afaa741122d887dl &ascene = 1 &uin = MTgyMzU1MTIOMg% 3D% 3D&devicetype = android - 18&version = 26031031&nettype = WIFI&pass_ticket = 8igW% 2FgOhXLvKj5% 2BgzPYxqbgmfhYeOvs2YQVKH- bgO% 2BYa98V5ZEKQ% 2Fu3 kEWC71 pVMu.
4
刘占兰.
幼儿园教师的专业能力[J]
.学前教育研究,2012(11):3-9.
被引量:154
5
李蔚芳.
园本教研与教师专业成长的探索与实践[J]
.教育教学论坛,2012(32):33-34.
被引量:4
6
杨文.
世界发达国家保障学前教育发展质量的主要经验及其启示[J]
.学前教育研究,2014(8):52-54.
被引量:5
7
刘小林.
基于《专业标准》的幼儿教师专业素质的培养与提升[J]
.中国成人教育,2014(13):124-126.
被引量:11
8
王艺芳.
幼儿园转岗教师的个体经历分析与转岗制度的完善[J]
.学前教育研究,2015(5):15-22.
被引量:8
9
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2588
10
卢素芳,曹霞,唐翠萍.
利用课程故事提升幼儿园教师的专业自觉[J]
.学前教育研究,2017(12):64-66.
被引量:10
共引文献
2691
1
李芳蓉,尹毅,胡竹娅.
基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略[J]
.教育科学论坛,2020(24):31-36.
被引量:6
2
陈莉丽.
基于“四以”教学策略的高中政治学科核心素养培育路径探究[J]
.教育科学论坛,2020,0(16):29-31.
被引量:9
3
任静.
基于核心素养的中职《职业道德与法律》三位一体教学探索[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):49-51.
被引量:2
4
笙李莉.
浅谈中职语文人文修养在学生职业素养中的渗透[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):36-38.
5
方健华.
从理念到行动:职教新时代走向高质量的课程与教学——“基于标准”“以人为本”理念在教学中的表达与落实[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):11-16.
被引量:4
6
董莲.
刍议培养物理学科核心素养的策略[J]
.中学物理教学参考,2020,49(20):40-41.
7
陈星毅.
基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J]
.中国职业技术教育,2021,37(8):37-41.
被引量:4
8
陶红,唐婷.
数字经济时代高职生数字素养培育的逻辑理路与路向研究[J]
.中国职业技术教育,2021(2):53-58.
被引量:39
9
王海燕,袁文萍,李妙兰.
核心素养下高职高专学前师范生实践教学能力的现状和培养策略[J]
.职业教育,2023(32):55-59.
10
梁丽.
中职学校体育学科核心素养的培养[J]
.运动精品,2019,0(12):60-61.
被引量:1
1
梁文馨,吴佳祥.
实践性知识视野下的农村幼儿教师专业成长[J]
.炫动漫,2023(10):214-216.
2
尹国强,傅文婕.
学前教育立法:为幼儿权利实现撑起“保护伞”[J]
.动漫界(幼教365),2023(40):8-10.
文教资料
2023年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部