多学科融合培养中职学生音乐综合实践能力的有效途径探索

新时代背景下,要改变中职音乐课堂教学效果欠佳现状,必须以新课标为指引,贯彻落实学科融合理念,注重学生音乐综合实践能力的培养,突出学生主体地位,结合学情开展教学。本文从中职学校音乐教学现状入手分析,明确学科融合培养中职学生音乐综合能力的意义,结合中职学生的实际探索开展教学的有效途径,通过学科融合整合、拓展教学内容;创设情境、运用BPL项目式学习方式开展教学;借助信息化技术手段,精心设计课堂,培养中职学生正确的审美观念,丰富学生的知识储备,增强学生的文化自信,进而培养社会所需的创新型人才。