新课标视域下的初中数学单元教学设计分析

数学学科逻辑性强、思维严谨,内容较为抽象,处于初中阶段的学生,在学习初中数学知识时,往往会感到难以理解。新课标视域下,初中数学教师应改变以往教学模式,整合思维实施单元教学设计,细化教学目标,增强学生学习数学的兴趣,最终提升教学的有效性。基于此,本文从新课标的内涵入手,分析新课标初中数学单元教学的必要性,并对新课标视域下的初中数学单元教学设计进行探究,希望为相关人员提供参考借鉴,不断提升初中数学单元教学设计水平。