摘要
在理论指导、顶层设计、体制机制和保障体系的协同作用下,我国大中小学思政课一体化建设取得了阶段性成效。现阶段,由于诸因素的交织影响,围绕理论与实践相衔接、组织建设、教学设计、数字应用和评价体系的探索等,大中小学思政课一体化建设在改革创新中也面临着诸多问题和挑战。直面症结并不断探索新路径,为大中小学思政课一体化建设体系的发展完善提供新方法和新途径,这是关注时代之需的当务之急。
作者
王喜满
吴秋林
Wang Ximan;Wu Qiulin
出处
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》
2023年第5期18-24,共7页
Journal of The Party School of C.P.C Qingdao Municipal Committee and Qingdao Administrative Institute
基金
国家社会科学基金重点项目“苏东剧变后世界共产党国际团结合作的理论与实践研究”(项目编号:19AGJ008)
教育部产学合作协同育人项目“辽宁‘六地’红色资源虚拟仿真课程建设”(项目编号:220605940213047)
辽宁省经济社会发展课题“辽宁省‘六地’红色文化资源融入高校思政课程和课程思政的现状与对策研究”(项目编号:2023lslhzyb-18)
辽宁省2023年决策咨询和新型智库委托研究课题“关于深入挖掘展示辽宁‘六地’红色文化资源的对策研究”(项目编号:202311)
辽宁大学本科教改项目“‘抗日战争起始地’虚拟仿真课程建设研究”(项目编号:JG2022SZKC003)的阶段性研究成果。
