借“双减”政策创新作业设计策略

“双减”政策对小学语文作业的提质增效设计提出了更高的要求。在小学语文阅读教学中,践行“双减”政策,实现作业设计的创新和优化,不仅能调动学生完成课后作业的主动性,提高学生完成作业的质量,还可以激发学生的学习兴趣。要想充分发挥作业在巩固知识和预习等方面的作用,教师就要加强实践经验总结,优化设计前置性作业、课堂作业、课后作业,达到理想的教学效果,顺应语文教学改革的需要。