摘要
1新课程改革20年来化学作业设计研究演变。1.1第1阶段(2002—2010年):以“三维目标”为导向的作业设计研究。这一阶段化学作业设计研究以新课程新理念为导向,重新讨论了化学作业观及探究型作业设计法。提出了2种有代表性的观点:(1)认为作业是教学活动的重要环节,也必须为实现课程目标服务,反映课程的理念和价值追求。(2)认为学生是教学活动中的主体,作业设计应该“以生为本”。
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2023年第21期125-125,共1页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
湖北省教育科学“十三五”规划2021年度课题“核心素养导向下的高中化学作业设计与评价研究”(2021JB340)。
