初中英语教师混合式教学的准备度现状调查

切实推动混合式教学改革,教师的准备十分关键。通过调查研究,发现当前初中英语教师混合式教学准备度总体现状一般,大多数教师认可混合式教学的价值,但在行动实施上存在一定的困难;不同年龄、不同教龄、不同职称教师的混合式教学准备度均存在差异,突出表现在信息技术能力和数据处理能力两个维度上。对此,可以开展主题教研活动,加强对混合式教学的认识;促进信息技术运用,提升混合式教学的能力;创新英语教学方式,推动混合式教学的开展。