被诗歌照亮的生命——我的诗歌阅读史与教学观

初中开始渐渐对诗歌有感觉,高中开始泛读中国古典诗歌和现代诗歌;后来发现,音乐能逐渐促发对现代诗歌的理解;随着阅读量的增加,也有了更加明确的诗歌阅读和研究方向。最初的文学教育和审美教育,主要就是由阅读诗歌完成的。诗歌照亮了生命,也在后来影响了教学观。