巧用思维导图开展绘本阅读活动的实践探索——以大班绘本阅读活动“谁偷了包子?”为例

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摘要绘本阅读活动是常见的幼儿园教育活动之一.如何有效地开展绘本阅读活动?很多专家以及一线教师从理论、实践方面提出了有益的经验.笔者在开展绘本阅读活动“谁偷了包子?”时,尝试利用思维导图,希望在提高活动有效性的同时促进幼儿阅读理解能力的提升.

作者余萍

机构地区福建省龙岩市直机关幼儿园

出处《幼儿教育研究》 2023年第6期25-29,共5页 Research on Early Childhood Education

关键词绘本阅读一线教师实践探索幼儿园教育活动阅读理解能力思维导图活动有效性包子

幼儿教育研究

2023年第6期

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