对小学音乐教学“学科综合”的思考

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摘要《义务教育艺术课程标准(2022年版)》重点解读了“突出课程综合”这一课程理念:以各艺术学科为主体,加强与其他艺术的融合,重视艺术与其他学科的联系,充分发挥协同育人功能,注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,传递人与自然和谐共生理念、促进学生身心健康全面发展。以下是笔者根据这一理念对小学音乐教学中“学科综合”的认识与思考。

作者陈耀华

机构地区江苏省南通师范学校第二附属小学

出处《中小学音乐教育》 2023年第11期13-15,共3页 The Education of Music

关键词小学音乐教学学科综合协同育人课程综合课程理念艺术学科学生身心健康艺术课程标准

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2023年第11期

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