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谈小学中低段音乐作业的设计
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摘要
音乐作业是音乐课堂教学的延伸,是促进学生学习发展的手段之一,也是学习评价的重要组成部分。《义务教育艺术课程标准(2022版)》指出:“作业设计应注重素养立意,体现开放性、情境性、整合性,难度合理,类型多样,可包括独立完成型与团队合作型、书面型与活动实践型、巩固练习型与创意实践型,也包括共性化作业与个性化作业。”
作者
吴艳丽
机构地区
福建省厦门市集美区灌口小学
出处
《中小学音乐教育》
2023年第11期41-43,共3页
The Education of Music
关键词
巩固练习
个性化作业
音乐课堂教学
音乐作业
义务教育
实践型
共性化
作业设计
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
2023年 第11期
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