探究成长密码,多媒介读观创演——《小英雄雨来》(六上)整本书阅读教学设计

教学目标:1.运用对比策略,发现封面异同,激发阅读兴趣。2.梳理人物关系,关注主要事件,了解英雄事迹。3.结合具体事例和细节描写,感悟英雄的鲜活形象。4.通过思辨全面理解“英雄”内涵,激发爱国主义情怀。5.创编剧本,开展讲英雄、演英雄的系列主题活动。