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AI“简作”,为习作教学赋能——“形形色色的人”习作教学设计
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摘要
【教学目标】1.了解“特点鲜明”的含义,并筛选出自己眼中特点鲜明的人。2.能借助思维导图围绕人物特点罗列具体事例,学会根据习作要求、结合AI“简作”系统筛选典型事例。3.借助AI智慧技术,勾连单元课文,在小组合作、交流分享中学习写作与修改。
作者
周夏冰
机构地区
浙江湖州市爱山小学教育集团常溪小学
出处
《小学语文教学》
2023年第32期52-52,共1页
关键词
小组合作
习作教学
思维导图
交流分享
AI
教学目标
典型事例
学习写作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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