基于深度思维的小学语文教学策略

发展学生思维能力是小学语文学科教学中核心素养的重点培养目标之一。教师在此基础上培养学生深度思维,能有效落实课程标准,在课堂上营造活跃的思辨、探究氛围,有助于课堂质量的提升和学生个人能力的发展。基于此,文章以优化小学语文教学质量为目标,结合统编小学语文教学案例,从深度思维培养目标、活动、认知、效果、体系等维度出发,探究在小学语文学科教学中培养学生深度思维的有效策略,以期为一线教育者提供参考。