集团化办学背景下教师专业发展的实践与思考

近年来,集团化办学方式日渐兴起,这种新的办学模式形成的影响应引起行业关注。文章立足于荔园教育集团的办学状况,对集团化办学背景下教师专业发展所具备的优势和面临的问题进行了思索与探讨。文章从集团化办学的特点出发,分析集团化办学中教师专业发展之路,按设计好的评价方式总结集团化办学效果和教师专业发展成效,提出粗浅的发展构想,以供参考。