海外学校建设的行动逻辑、现实挑战与推进策略:日本经验及启示

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摘要《教育发展研究》2023年第10期,约13000字海外学校建设的行动逻辑1.逻辑起点:义务教育阶段受教育者跨国流动随着全球化持续深入,义务教育阶段受教育者逐渐成为跨国流动的重要组成部分。适龄儿童、少年随父母跨国流动,势必出现国家如何保障实体性受教育权的问题。公民在居住国无法以积极方式行使公民身份,难以要求国籍国履行宪法规定的给付义务来实现受教育权。

作者王俊贾楠王煦

机构地区北京外国语大学国际教育学院

出处《教育科学文摘》 2023年第2期76-78,共3页 Educational Science Abstracts

关键词给付义务公民身份受教育权行动逻辑跨国流动义务教育阶段推进策略国籍国

分类号 D92 [政治法律—法学]

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