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深度学习视角下初中物理教学的有效性探究被引量：1

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摘要指导学生实现深度学习,帮助学生摆脱机械化学习造成的思维固化、素养失衡等问题,是教育改革背景下的重点任务.在初中物理教学中落实深度学习,有助于学生思维能力及学习能力的发展,是培育其核心素养的重要手段.为实现理想化的教育目标,本文运用案例分析法与经验总结法提出:教师可以通过创设真实情境、预设思考问题、预设实践任务、引入评价量表等手段实施教学,帮助学生构建完善的知识体系,在深度学习中感受物理学科的魅力.

作者盘开锋陈娟娟

机构地区广西壮族自治区全州县枧塘镇初级中学广西壮族自治区全州县城北完全小学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第22期45-47,共3页

关键词深度学习初中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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