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核心素养视域下初中物理融合数学思想的教学策略
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摘要
在初中物理教学中,融合数学思想可以提高学生的综合素养,教师可以通过引导学生运用数学知识解决物理问题,培养学生的逻辑思维和数学思维能力.同时,教师还可以设计一些数学模型,让学生通过实验和观察来验证模型的准确性,从而加深对物理概念的理解.此外,教师还可以引导学生进行数学建模,将物理问题转化为数学问题,培养学生的抽象思维和问题解决能力.通过这些教学策略,可以促进学生在核心素养视域下的物理学习.
作者
赵国栋
机构地区
江苏省淮安市清河开明中学
出处
《数理天地(初中版)》
2023年第22期96-97,F0004,共3页
关键词
核心素养
初中物理
融合教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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数理天地(初中版)
2023年 第22期
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