摘要
本文针对高中物理学习进阶的教学实践和策略进行研究,提出一种基于核心素养的学习进阶教学设计方案.在研究中,首先解析核心素养的概念和内涵,探讨核心素养在教学中的应用以及其与物理学科的关系.然后基于学习进阶的理论基础,分析高中物理学习进阶的阶段特点和需求,并提出相应的策略和方法.接着,通过对核心素养和高中物理学习进阶目标之间的对应关系进行研究,提出基于核心素养的高中物理学习进阶教学设计原则,并设计、实施高中物理学习进阶课程方案.最后,通过对高中物理学习进阶教学实践过程的描述、教学效果评价和探讨,总结论文研究成果并展望未来的研究方向.
基金
课题:GS[2020]GHB0831,基于核心素养学习进阶的教学设计与实践。
