学会学习中“会学”维度的内涵及培养研究

在心理健康教育课程中,应把智力因素的发展作为学生学会学习的培养目标之一。丹东市心理教研核心团队从智力因素的角度出发,以学习习惯、学习方式、学习策略为学会学习中“会学”维度培养的主要目标,探索并构建“会学”的心理健康教育课程体系,形成促进学生知识应用、激发学生学习动机的重要举措。