大单元背景下的初中英语写作教学

写作是学生综合运用英语,表达个人情感的主要方式,也是教师促进学生核心素养发展的重要路径之一。但是当前写作成为不少学生发展的掣肘,这其中教学方式不当是原因之一。文章指出,在初中英语教学中,教师基于大单元背景给学生提供更多写作的机会,一方面能加深学生对单元内容的系统理解,另一方面能逐步发展学生的写作能力。在这样的模式下,学生会获得更多写作的机会,他们的能力也会在体验中得到切实发展。