汽车钣金混合式教学现状与对策分析

<正>1汽车钣金混合式教学现状分析1.1教学环境变化,师生共同面临挑战(1)汽车钣金教学多采用任务驱动法,从汽车钣金维修企业实际出发,模拟工作岗位情境,在汽车钣金理实一体化车间,进行面对面互动式教学。在线下教学中,遵循高素质高技能人才的培养要求,首先把钣金的手工成型、整形校正、焊接切割等专业技能作为主要职业能力来培养,其次注重对学生自主学习能力及团队合作创新能力的培养。