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基于幼儿游戏活动记录评价促“师幼深度互动”的实践——快乐泡芙幼儿评价系统的实践与应用
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摘要
教育数字化的运用助力我们在观察评价方面的有效推进,基于快乐泡芙评价平台的实践与应用,让我们充分地感受到了专业化、精准化的数字分析,大数据呈现为我们的幼儿发展评价带来的科学性和全面性。同时基于教育数字化的运用,提升了教师的教育教学能力的同时,找到了如何支持幼儿更好支持策略,增加了师幼间的互动,让师幼的学习呈现着同频发展,让教师的支持更加成为幼儿的需要。
作者
郭青
机构地区
北京市大兴区第二幼儿园
出处
《教学考试》
2023年第60期10-12,共3页
关键词
数字化平台
师幼互动
评价
发展
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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