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单元整体教学视角下的“阶梯式”作业模式研究——以2019新人教版高中英语必修一Unit 3 Sports and fitness为例

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摘要 一、引信自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布以来,如何加强作业设计,并发挥其诊断、巩固功能便成了许多专家和一线教师的共识。
作者 李小小 覃云华
机构地区 湖北省宜昌市教育科学研究院 湖北省宜昌市秭归县第一中学
出处 《教学考试》 2023年第53期21-26,共6页
关键词 一线教师 单元整体教学 校外培训 作业模式 作业负担 阶梯式 义务教育阶段学生 必修一
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
教学考试
2023年 第53期

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