学科德育融入高中数学的实践与探索

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摘要《上海市中小学数学学科德育教学指导意见》为教师在数学课堂中融入数学学科德育指明了方向。数学学科的德育价值主要包括科学精神、人文底蕴和个性品质等。在教学过程中,教师可以通过精心设计教学,挖掘课堂教学中的德育元素,还可以借助学校活动,进一步促进学科德育目标的达成。

作者栗小妮

机构地区上海市长宁区教育学院

出处《上海课程教学研究》 2023年第9期11-15,共5页 Research on Curriculum & Instruction

关键词学科德育数学学科德育高中数学

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上海课程教学研究

2023年第9期

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