依托博物馆资源开展初中历史作业设计

历史学科传统作业设计模式有待改进,尝试借助博物馆资源创设新型作业情境。以作业“宅兹中国泱泱中华”为例,基于《中国历史》第一册第二单元“夏商周时期:早期国家与社会变革”教学内容及实际设定作业主旨与目标,借助上海博物馆特展“宅兹中国——河南夏商周三代文明展”选定情境材料,创设“历史小组博物馆研学活动”情境设计问题,展现“依托博物馆资源开展初中历史作业设计”的基本原则与路径,以此推动“双减”背景下的初中历史教学探索,进而以评促学,落实学生学科核心素养的培育。