摘要
小学语文阅读教学是培养学生语言能力和阅读素养的重要环节,针对学生德育方面的教育则是帮助学生塑造人格的关键要素。因此,教师可以通过将阅读教学与德育教育进行有机融合,为学生的能力发展创造更加有利的环境,培养学生的道德情操、品德修养和社会价值观,激发学生的情感共鸣和思考,引导他们从中汲取道德启示和价值观念,最终实现对学生优良品格的塑造。本文以小学语文三年级下册《我不能失信》一课为例,阐述语文阅读教学与德育的融合策略:一、朗读引入,激发情感共鸣在阅读教学中,教师可以利用不同的朗读形式,引入教学内容,激发学生的情感共鸣,并深化对德育教育的渗透,让学生更好地理解和体会故事中的德育内涵,提升学生的德育素养。
