语文教学中思维能力培养探析——以三上《父亲、树林和鸟》教学为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“课程目标”中明确提出思维能力是学生语文核心素养内涵之一,并指出:“语言是重要的交际工具和思维工具,语言发展的过程也是思维发展的过程,二者相互促进。”可见,在语言学习中培养思维能力是必须要落实的主要目标之一。