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依循境脉,实施语文跨学科学习
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确了义务教育阶段语文跨学科学习的重要性,强调围绕真实情境中的问题,整合多学科的知识、观念与思维方式开展语文实践活动。境脉式跨学科学习综合了2022年版课标倡导的问题式教学和情境教学的优点,尤其凸显了学生学习的主体性,具有综合育人、实践育人的特质。本文试图依托境脉主义世界观,探索语文跨学科主题教学的实践路径。
作者
徐谦
机构地区
江苏省淮阴师范学院附属小学
出处
《小学教学设计》
2023年第31期67-69,共3页
关键词
义务教育阶段
跨学科学习
主题教学
实践育人
语文实践活动
真实情境
问题式教学
实践路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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