巧用情境教学法,提高小学语文古诗教学成效

古诗词是我们中华民族传统文化的瑰宝,它包含了及其深远的意境和诗人浓厚的情感。小学生学习古诗词,有助于他们了解中国古代灿烂的文化。小学语文古诗教学现状分析在日常的教学生活中,由于众多因素的影响,目前古诗词的教学现状还存在着一些问题,如教学中重机械性记忆,缺乏对学生学习兴趣的培养;教师古诗词教学素养不高,缺乏对学生鉴赏能力的培养;学生既有基础薄弱,缺乏与之相应的课外知识等。