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掌握“归一问题”里的变与不变

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摘要如何让更多的学生在理解“归一问题”中各数量关系的基础上,感受“归一问题里的变与不变”呢?

作者徐曼玲

机构地区云南大学附属小学

出处《小学教学设计》 2023年第32期51-51,共1页

关键词归一变与不变理解

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第32期

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