小班排队活动游戏化的策略思考

排队是学校情境中的“日常事实”,也是集体生活中的一条基本规则。这条规则带有一定的强制性,它和儿童天真率性的自由本性是相悖的。文章基于儿童立场,运用游戏化的方式解决小班幼儿排队中存在的问题,充分体现幼儿的主动意识和主体智慧。