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小班排队活动游戏化的策略思考
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摘要
排队是学校情境中的“日常事实”,也是集体生活中的一条基本规则。这条规则带有一定的强制性,它和儿童天真率性的自由本性是相悖的。文章基于儿童立场,运用游戏化的方式解决小班幼儿排队中存在的问题,充分体现幼儿的主动意识和主体智慧。
作者
郑萍英
机构地区
厦门市华侨幼儿园
出处
《福建教育》
2023年第42期48-50,共3页
关键词
儿童立场
小班排队
游戏化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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