探究“读写一体化”模式在高中语文作文教学中的运用

阅读教学和写作教学是语文教学活动中的重要组成部分,两者之间存在相互促进、协同进步的紧密联系。受传统教学观念以及应试教育体制的影响,阅读教学与写作教学长期处于脱节的状态,两者难以形成有效配合,对提升学生语文学科核心素养有着非常大的影响。基于此,文章从教学实际需要出发,以新课标中提出的读写一体化教学理念为中心,详细分析和探究了读写一体化教学模式在高中语文作文教学中的运用策略,旨在改善目前高中语文读写教学现状,提升学生语言综合运用能力。