基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究

初中语文阅读教学对提高学生的综合素养意义重大,学生的语言素养、人文素养、情感素养等在有效的教学中都能得到一定的培养和提升。当然,阅读教学是一个“慢工出细活”的教学环节,本文将结合笔者多年的教学经验,从分析当前初中语文阅读教学中存在的问题人手,进而引出阅读教学的实施原则和实施策略,为优化初中语文阅读教学,提高学生的综合素养略尽绵力。