综合思维下的高中地理问题情境创设路径研究

在高中地理问题分析过程中,学生需要综合考虑多个因素。综合思维是多空间、多时间、多要素的整合,在高中地理课堂教学中,构建问题情境可以有效培养学生综合思维。作为高中地理教师,应当重视地理基础知识教学,强化学生地理思维,培养学生地理整体思考能力,引导学生学会独立学习与合作探究,进一步培养学生综合思维。文章探究综合思维下的高中地理问题情境创设路径。