“双减”背景下初中语文教学有效渗透优秀传统文化的策略

我国传统文化历史悠久,语文教学是文化传承的主要载体,对培养学生正确的价值观有重要作用。基于此,为提高语文教学质量,培养学生文化素养,文章以“双减”精神为指导,以初中语文教学为研究对象,结合事实论证、理论论证等方法,对“双减”背景下初中语文教学有效渗透优秀传统文化的策略进行分析和讨论。研究结果表明,初中语文教材中蕴含丰富的传统文化资源,通过合理利用诗词、激发学生兴趣、提升教师素养、挖掘教材内涵能够有效渗透优秀传统文化。