个性化作业在小学道德与法治教学中的应用

作业与课堂活动、课外实践活动构成了道德与法治课程的教学体系,是学生在学习中不可或缺的一个元素。随着我国基础教育课程改革的深化以及新课标的实施,小学道德与法治课程受到越来越多的关注。文章基于对个性化作业概念以及当前个性化作业的设计与实施现状的分析,明确提出了个性化作业的特点与价值,而后,从多个方面具体阐述了个性化道德与法治作业的设计与实施策略,指出教师要设计形式多样化、内容生活化、过程活动化的作业,同时注意对作业进行多元化的评价。