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核心素养下学生健康自我概念的培养路径

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摘要《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》将“健全人格”作为道德与法治课程要培养的核心素养之一。《<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订版)>解读》指出:“在青少年阶段保持心理健康,促进人格健全发展,核心就在于如何看待自己。”可见,引导学生如何看待自己,是培养学生健全人格的关键。

作者李晶鑫

机构地区北京市育英学校

出处《北京教育（普教版）》 2023年第11期70-71,73,共3页 Beijing Education

关键词核心素养培养路径道德与法治课程人格健全健全人格义务教育心理健康自我概念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2023年第11期

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