在英语学习中培养学生的自主学习能力

自上世纪70年代以来,学习策略已经成为第二语言习得研究和外语教学研究的重要领域,学习策略的研究探索已经从理论走向实践,进入很多国家和地区的外语课程大纲或者课程标准中。在高中英语新课标提出的英语学科核心素养的六要素中,学习策略占有重要的位置,有效选择和使用策略是提高学习效率的手段,也是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件。在日常教学中,笔者会经常引导学生在不同的语境下有效使用单个或者多个策略提升英语学习成效。