语文学习任务群实施中关键问题的认定与化解

语文课程从“三维目标”到“素养目标”的迭代,催生了学习内容组织方式和学习方式由“规定性”向“创生性”变革。实践过程中,认定“在真实情境中学习、运用专家思维‘做任务’、语文知识与现实世界相联结”为语文学习任务群实施的关键问题。通过对核心要素的理解、实践思路的研判,探究化解关键问题的实施路径,为“素养目标”落地,做出积极的尝试与探索。