诵读、品析、拓展:小学文言文教学的三个策略——以《书戴嵩画牛》教学为例

文言文是中华优秀传统文化的重要载体。教学中,教师可以应用“诵读、品析、拓展”三个策略,在诵读中获得语感,在品析中体悟情感和意蕴,在拓展中丰富精神。