求职准备主题课程设计和评价——基于教学目标分类法和CIPP模式

Design and Evaluation of Job-hunting Preparation Course——Based on Bloom’s Taxonomy and CIPP Model

在大学生职业发展与就业指导课程教学中,课程教学设计及评价对课程的发展具有诊断、导向和激励作用。我们根据布鲁姆教学目标分类法,并以福格行为模型、SMART法则和STAR—L法则等内容为支撑,设计求职准备专题教学方案,并基于CIPP模式构建了课程评价指标体系。