基于实践的高中语文阅读教学策略

语文阅读水平是学生语文核心素养的综合体现。高中语文阅读教学仍存在许多问题,革新语文课堂是当前教育发展的必然要求,语文教师必须从学情出发,重视学生生活实践,借助多媒体教学手段实施多样化教学,以此培养学生阅读兴趣,提高学生阅读鉴赏能力。