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落实课程改革目标 提高学生核心素养——以“气体的压强”教学为例
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摘要
以“气体的压强”教学为例,从“激发认知冲突,促进思维提升”“构建前后联系,理解概念内涵”“巧用实物直观演示,促进学生灵活应用知识”三个方面,优化教学设计,培养学生的核心素养。
作者
张晨曦
王璐
机构地区
南京信息工程大学
出处
《物理之友》
2023年第7期36-37,40,共3页
Friends of Physics
基金
南京信息工程大学党建课题“双一流背景下高校教工党支部党日活动创新研究”(课题编号:2023NXDDJZD07)的阶段性研究成果。
关键词
核心素养
教学设计
气体的压强
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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