基于思辨性表达的高中议论文写作教学策略研究

议论文写作是高中语文教学的重点内容。在教育改革背景下,教师不仅要引导学生掌握写作方法,还要根据思辨性表达的相关要求培养学生的批判性思维,帮助学生通过辨析论证的方式积累经验,推动学生核心素养的提升。为借助思辨性表达提高高中议论文写作教学的质量,文章在总结思辨性表达内涵的基础上,提出开展系统训练、拓展资源、运用辩证法、实施以说促写、优化评价机制等议论文写作教学策略,为学生营造良好的表达环境,助力学生的全面发展。