高中化学教学中学生高阶思维能力的培养

能够创造性地运用所学知识解决实际问题,是新时代人才应具备的基本技能,也是核心素养的具体表现。高中化学教师应当在教学时培养学生的高阶思维,使其在掌握学科知识的同时,了解在经济生活中具体应用化学知识的案例,引导学生深度学习。文章在总结培养学生高阶思维能力的重要性的基础上,分析了教师如何通过设计教学目标、整合教学内容、调整教学模式、引导学生掌握学习策略有效培养学生的高阶思维能力,保障学生的思维之花在课堂上绽放。