新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究

新高考背景下,培养学生读后续写能力是高中英语教学的重点。高质量开展读后续写教学活动不仅有助于学生取得理想的考试成绩,还可以提升学生读写技能和思维品质,使其形成正确的价值观念。运用案例分析法,归纳高中英语读后续写教学策略,指出教师可以指导学生吃透材料,培养学生信息梳理能力,通过课堂讨论培养学生构思续作内容的能力,引导学生在多轮修改的过程中把握读后续写要点,通过引入巩固复习活动提升读后续写教学效果,旨在为高效培养学生的读后续写能力、促进学生发展提供帮助。