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以“短”促学,以“赛”促教——基于学情优化的小学体育教学策略研究
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摘要
在不断变化发展的新时期,小学体育教学面临新的挑战。文章从以“短”促学和以“赛”促教两个角度入手,分析基于学情优化的小学体育教学的价值。同时,文章结合实际教学案例,深入研究基于学情优化的小学体育教学策略,旨在弥补学生的运动短板,促进学生运动技能的提高,强化学生的身心素质。
作者
殷明
机构地区
江苏省南通市海安市城南实验小学
出处
《教育界》
2023年第29期68-70,共3页
关键词
小学
体育
学情
优化
短板
比赛
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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