摘要
“实学教育”是明治维新以后日本政府大力推行“富国强兵、殖产兴业”政策的教育理念,其推崇的“实学”精神源于中国的宋明理学,又吸纳了西方实证哲学;“艺术教育”源于德国艺术教育运动,其信奉的“为艺术而艺术”“个人主义”“民主主义”等思想是日本民众对国家意志的一次精神反叛。以李石岑、吕澂、丰子恺、蔡元培、鲁迅等为代表的留日学生在对两种教育主义进行取舍、统合和圆融的过程中,或将家国情怀孕育其中,以美育为救亡图存的通途,或将中华传统知识资源内蕴其中,以美育为人生实现的桥梁,又或将二者兼容并蓄,逐渐书写出现代美育观念的中国经验。
作者
尹一帆
彭修银
Yin Yifan;Peng Xiuyin
出处
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2023年第5期203-210,共8页
Zhejiang Academic Journal
基金
国家社会科学基金青年项目“留日学生与中国马克思主义文论早期建构模式研究”(21CZW008)
国家社会科学基金艺术学重大项目“中国传统艺术史知识体系研究”(21ZD08)的阶段性成果。