小学数学教学中高阶思维能力培养的实践探究

在数学教学改革逐步深入的过程中,新课标要求小学生学会用数学眼光观察,用数学思维思考,用数学语言表达.因此,在小学数学教学中,教师应将培养学生的高阶思维能力当作一项重要的教学任务.文章在对高阶思维能力的内涵及培养意义深刻认知的基础上,结合具体的教学实践对学生高阶思维能力培养方法的多元化进行探究与实施,从更加全面的角度促进学生高阶思维能力的形成,为学生今后的数学学习和持续发展奠定良好的思维品质基础.